Если платеж совершен с ошибкой (введен неверный лицевой счет), обращайтесь в школу к классному руководителю. При себе иметь чек и документ, удостоверяющий личность.
Волжский университет им. В.Татищева (оказание помощи при проведении семинарских занятий по предпрофильной подготовке, проведение тесто-тренинговых занятий по подготовке учащихся к ЕГЭ );
МБОУ ДОД «ДДЮТ» - формирование ключевых компетентностей (коммуникативной, информационной, интеллектуальной).
Награды
Опубликовано: 24 Март 2022
2014-2015 учебный год
2013-2014 учебный год
Участие в Областном конкурсе спортивно-бальных танцев г. Самары. Учащийся 7 "А" класса Соболев Николай и Варфоломеева София.
Сорокина Мария ученица 1 "Г" класса
Президенские состязания
Весення пора 2013
Цылёва Татьяна Вениаминовна, учитель начальных классов
Участница конкурса профессионального мастерства "Учитель года - 2013"
Надёжкина Маргарита ученица 4 "А" класса,
педагог Матвеева Мария Михайловна
участница конкурса фотографий "Русские женщины" городских Покровских образовательных чтений "Судьба женщшины в судьбе России"
Рожнов Егор ученик 1 "Г" класса
1 место "Тольяттинский городской клуб Фигурного и синхронного катания на коньках" 25.05.2012г.
2 место "Тольяттинский детскио-юношеский клуб Фигурного и синхронного катания на коньках и танца",2012г.
Шибаев Кирилл ученик 1 "Г" класса
1 место "Всероссийский турнир по хоккею с шайбой" г.Саратов 4-7 января 2013 года, "Лучший игрок матча". Кубок за 3 место "Всероссийский турнир на кубок Деда Мороза" г.Мензелинск Татарстан, 20-23 декабря 2012 года.
Михайлов Иван
ученик 11"А" класса, победитель городского тура Всероссийской предметной олимпиады по предмету "Биология" в 2012-2013 учебном году.
Услуга "Прием заявления о зачислении в муниципальное общеобразовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального общего, основного общего, среднего образования"
Опубликовано: 24 Март 2022
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ
Услуга
Прием заявления о зачислении в муниципальное общеобразовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального общего, основного общего, среднего образования
Вашему ребенку пора идти в школу? Воспользуйтесь услугой приема заявлений в электронном виде. С её помощью вы легко и без очередей заполните электронное заявление.
Как воспользоваться услугой на Региональном портале государственных услуг?
Выбрать услугу «Прием заявления о зачислении в муниципальное образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Результат предоставления услуги вы получите способом, указанным в заявлении.
Услуга доступна зарегистрированным пользователям портала, которые подтвердили личность в центре регистрации, по почте или с помощью электронной подписи.
Результат услуги: зачисление или отказ в зачислении в муниципальное общеобразовательное учреждение
Консультация по предоставлению услуги:
отдел общего и дополнительного образования департамента образования мэрии г.о. Тольятти
Адрес: ул. Голосова, 34, каб. № 102
Телефоны:
График приема граждан:
8-8482-544585
8-8482-543867
понедельник 8.00-12.00
8-8482-543876
8-8482-543868
среда 13.00-17.00
8-8482-543880
8-8482-544859
Подробнее на региональном портале государственных и муниципальных услуг (http://pgu.samregion.ru)
*Для получения услуги Вам потребуются следующие документы:
Документ, удостоверяющий личность заявителя – оригинал документа (паспорт), копия документа удостоверяющего личность заявителя (нотариально заверенная), в случае предоставления пакета документов доверенным лицом;
Свидетельство о рождении ребенка – оригинал документа;
Доверенность, совершенная в простой письменной форме (для доверенного лица) – оригинал;
Документ, удостоверяющий личность доверенного лица – оригинал;
Документ, подтверждающий полномочия законного представителя ребенка (в т.ч. решение суда об установлении усыновления (удочерения), акт органа опеки и попечительства об установлении опеки) – оригинал либо копия, заверенная в установленном законом порядке (нотариально заверенная копия; копия, заверенная органами или организациями, выдавшими оригинал документа);
Документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту жительства (Форма № 8) или по месту пребывания (Форма № 3) – оригинал;
Документ, подтверждающий право на льготное предоставление мест в школе – оригинал.
В лицее по традиции состоялись праздничные мероприятия, посвящённые Новому 2013 году! Дед Мороз и Снегурочка со свитой поздравили всех с наступающим Новым годом!(фото здесь) А также состоялся показ новогодних сказок. И, конечно же, развлечения для всех ребят!(фото здесь)
В МБУ «Лицей №76» г. о. Тольятти 4 мая был проведен тематический диктант, посвященный событиям Великой Отечественной войны - «Гвоздика Победы».В диктанте приняли участие учащиеся 6 «Б», 6 «В», 7 «В», 8 «В», 11 «А» классов. Ребята принесли портреты своих прабабушек и прадедушек, участников ВОВ, вместе с учителем провели экскурсию по местам боевой славы. Подробнее можно узнать по ссылке Диктант "Гвоздика Победы"
9 февраля 2023 года учащиеся Лицея 76 провели на территории Лицея, спортивный праздник «Лыжня России - 2023». В котором приняло участие свыше 150 человек! #tglsport_lyznya2023
Ах, лыжи мои, лыжи, — Без вас я сам не свой. Ну что на свете ближе Мне снежною зимой? На валенки нацепишь Хрустящие ремни И день гоняешь целый, И напролёт все дни. Ну а потом чуть дышишь, Чуть на ногах стоишь… Ах, лыжи мои, лыжи — Нет в мире лучше лыж!
В канун праздника Дня Матери в нашем Лицее был проведен конкурс творческих работ среди учащихся начальных классов. Все классы приняли активное участие в конкурсе и представили на суд жюри и зрителей свои работы, посвященные самому дорогому на свете человеку – маме. Ребята по настоящему творчески подошли к оформлению своих стендов. Были использованы разные техники и материалы. С какой любовью и нежностью они изобразили своих мам в рисунках, сделали для них подарочные открытки, создали целую фотогалерею маминых портретов. Члены жюри признались, что практически невозможно выбрать лучшие работы, т.к. видно старание детей, их желание доставить мамам удовольствие. Глядя на эти работы невозможно сдержать эмоции.
Итоги конкурса будут подведены 29 ноября. Все участники будут награждены почетными грамотами, а победители получат подарки от Лицея
В холле лицея завершилась выставка "Мы прощаемся с осенью". В ней были представлены работы декоративно-прикладного и художественного творчества. Как всегда большим разнообразием порадовали работы учащихся начальной школы, которые использовали все возможные дары осени: овощи (цветная капуста в виде маленького барашка, картошка в образе поросят, яблоки - скрутились гусеницами, тыквы стали домиками), листья, плоды деревьев (каштаны, шишки, желуди). Помимо этого были составлены целые композиции из природных материалов: качели, лесные полянки с их обитателями, спортплощадка. Старшеклассники предоставили для выставки свои живописные работы, выполненные разными материалами: карандаш, гуашь, акварель. Здесь каждый смог почерпнуть для себя много новых интересных идей, которые воплотятся уже в следующем году.
Спасибо всем, кто принял участие в выставке за приятные и добрые эмоции!!!
Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности
4 октября 2022г.
04 октября учащиеся нашего лицея приняли участие во Всероссийском открытом уроке по основам безопасности жизнедеятельности, приуроченному к 90-летию со дня образования гражданской обороны Российской Федерации.Занятие проводил начальник караула 75 пожарно-спасательной части 31 пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Самарской области, младший лейтенант внутренней службы Проказов Сергей Александрович.
Акция "Капля жизни"
3 сентября 2022г.
Наш Лицей провёл сегодня спортивное мероприятие среди 3-4 классов, посвящённое Дню солидарности в борьбе с терроризмом, акция «Капля жизни»
Доведен до учащихся, порядок действий при обнаружении в сети Интернет контента террористического содержания, а также алгоритм действий при обнаружении подозрительных предметов, особенности поведения при попытках захвата в заложники.
#КапляЖизниТЛТ #КапляЖизни #этонеиграАнтитеррор
22 августа. День государственного флага России. Акция "Флаги России"
22 августа в рамках празднования Дня государственного флага Российской Федерации пройдет акция "Флаги России". Наш лицей участвует во всероссийском флешмобе.
Международная акция "Читаем детям о Великой Отечественной войне"
Наш лицей принял участие в Международной акции "Читаем детям о Великой Отечественной войне". В рамках данной акции были проведены с обучающимися тематические занятия, на которых детям вслухчитали лучшие произведения о самых ярких и важных эпизодах Великой Отечественной войны, о героических подвигах людей.
21 апреля # Лицей_76 принял участие в очередном рейде городского проекта "Родители - ЗА безопасное детство!"
Дружная команда из представителя администрации и родителей обучающихся лицея 1-х и 4-х классов после проведения инструктажа отправились на профилактический рейд по маршруту А-8 (территория 8 квартала, набережная 8 квартала, ТРЦ «Вега», ДС «Волгарь», Итальянский сквер) с 18.00 до 20.00.
22 марта # Лицей_76 принял участие в рейде по маршруту А-8 городского проекта "Родители - ЗА безопасное детство!"
Дружная команда из представителя администрации и родителей обучающихся лицея 8-х и 10-х классов после проведения инструктажа отправились на профилактический рейд по маршруту А-8 (территория 8 квартала, набережная 8 квартала, ТРЦ «Вега», ДС «Волгарь», Итальянский сквер) с 18.00 до 20.00.
10 февраля # Лицей_76 принял участие в рейде по маршруту А-8 городского проекта "Родители - ЗА безопасное детство!"
Дружная команда из представителя администрации и родителей обучающихся лицея 7-х классов после проведения инструктажа отправились на профилактический рейд по маршруту А-8 (территория 8 квартала, набережная 8 квартала, ТРЦ «Вега», ДС «Волгарь», Итальянский сквер) с 18.00 до 20.00.
Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта.
Спасибо вам, родные,
за то тепло, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете
23 ноября. "Родители - ЗА безопасное детство!"
23 ноября 2021г.
23 ноября# Лицей_76 принял эстафетную палочку городского проекта "Родители - ЗА безопасное детство!"
Дружная команда из представителя администрации и родителей обучающихся лицея 4 -х и 5-х классов после проведения инструктажа отправились на профилактический рейд по маршруту А-8 (территория 8 квартала, набережная 8 квартала, ТРЦ «Вега», ДС «Волгарь», Итальянский сквер) с 18.00 до 20.00.
21 сентября. "Родители - ЗА безопасное детство!"
21 сентября 2021г.
21 сентября # Лицей_76 принял эстафетную палочку городского проекта "Родители - ЗА безопасное детство!"
Дружная команда из представителя администрации и родителей обучающихся лицея 2 -х и 3-х классов после проведения инструктажа отправились на профилактический рейд по маршруту А-8 (территория 8 квартала, набережная 8 квартала, ТРЦ «Вега», ДС «Волгарь», Итальянский сквер) с 18.00 до 21.00.
Участие в проектах, акциях и конкурсах в более ранние года
Вы также можете посмотреть информацию об проектах, акциях и конкурсах, в которых принимал лицей раньше:
ФИО ответственного в ОО за проведение ЕГЭ - Довгий Марина Андреевна
Телефон ответственного за ЕГЭ в ОО - 8(8482) 34-17-92
Официальные документы, связанные со сдачей ГИА 11, ЕГЭ в 2025 году:
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».Действует с 01.09.2023 по 01.09.2029г. (копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 22 февраля 2023 г. N 131/274 "Об утверждении особенностей проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в 2022/23, 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах" (копия.pdf)
Письмо Рособрнадзора № 04-323 с от 14.10.2024 г. о направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2024/25 учебном году(копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11.11.2024 №787/2089 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»(копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11.11.2024 №789/2091 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»(копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 09.02.2024 № 89/208 «Об утверждении особенностей проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах»(копия.pdf)
Об итоговом сочинении:
Приказ Министерства Образования и Науки Самарской области от 25.10.2024 №730-од "Об утверждении Порядка организации и проведения итогового сочинения (изложения) и Порядка проверки итогового сочинения (изложения) на территории Самарской области в 2024-2025 учебном году."(копия.pdf)
Распоряжение Министерства образования Самарской области от 26.11.2024 № 1378-р «Об утверждении мест регистрации для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования и участия в едином государственном экзамене на территории Самарской области в 2025 году»(копия.pdf)
Распоряжение Министерства Образования и Науки Самарской области от 10.11.2023 №1176-р "Об организации проведения итогового сочинения (изложения) на территории Самарской области в 2024-2025 учебном году"(копия.pdf)
Распоряжение Министерства образования и науки Самарской области от 23.10.2024 № 1160-р "Об утверждении мест регистрации для участия в итоговом сочинении(изложении) на территории Самарской области в 2024-2025 учебном году"(копия.pdf)
Распоряжение Тольяттинского управления Министерства образования и науки Самарской области от 28.10.2024 № 353-р «Об утверждении места проведения итогового сочинения (изложения) в 2024-2025 учебном году для выпускников прошлых лет и обучающихся СПО (копия.pdf)
Распоряжение Тольяттинского управления министерства образования Самарской области от 24.01.2025 № 17-р «О проведении итогового сочинения (изложения) на территории г.о. Тольятти 05 февраля 2025 года(копия.pdf)
Сроки и место регистрации для участии в государственном итоговом сочинении (изложении) в 2024-2025 учебном году
Основной срок: 4 декабря 2024 года
Дополнительные сроки: 5 февраля 2025 года, 9 апреля 2025 года
Сроки и место регистрации для участия в государственном итоговом сочинении (изложении): МБУ «Лицей №76», каб. 207
Сроки и место ознакомления с результатами: МБУ «Лицей №76», каб. 207 (по факту получения результатов школой)
Информация о сроке подачи заявления на ЕГЭ - 20 ноября 2024г.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление на участие в ЕГЭ 2025 года можно подать до 1 февраля включительно.
Порядок подачи заявления на участие в итоговом сочинении (изложении)
Заявления на участие в ЕГЭ подаются обучающимися и выпускниками прошлых лет лично, их родителями (законными представителями) или уполномоченными лицами на основании паспорта и доверенности. Школьники и выпускники прошлых лет с ОВЗ при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники с инвалидностью – оригинал или заверенную копию справки. Выпускники прошлых лет при подаче заявления должны предъявить оригиналы документов об образовании или их заверенные копии. После 1 февраля заявления на участие в ЕГЭ будут приниматься по решению Государственной экзаменационной комиссии Самарской области только при наличии у заявителя уважительных причин, подтвержденных документально, и не позднее, чем за две недели до начала экзамена.
Дополнительно сообщаем, что подать заявление на сдачу ЕГЭ-2025 можно в электронном виде на портале https://gia.asurso.ru.
После подачи заявления на сдачу ЕГЭ-2025 в электронном виде необходимо в течение 4 рабочих дней лично обратиться в место регистрации того территориального управления министерства образования и науки Самарской области, в котором планирует участник сдавать ЕГЭ. При себе необходимо иметь оригинал документа удостоверяющего личность и оригинал или копию (заверенную нотариально) документа об образовании. (Приложение 2 Распоряжения Министерства образования и науки Самарской области №1127-р от 10.11.2022).
В 2024/25 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут формироваться из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения. Комплекты будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в 2022 и 2023 гг. По согласованию с Советом по вопросам проведения итогового сочинения в раздел 3 «Природа и культура в жизни человека» добавлен новый подраздел «Язык и языковая личность». В связи с этим уточнен комментарий к разделу. Открытый банк итогового изложения пополнен новыми текстами.
Продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения)
5.1. Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря.
5.2. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. При продолжительности итогового сочинения (изложения) четыре и более часа организуется питание участников итогового сочинения (изложения) и перерывы для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий. Порядок организации питания и перерывов для проведения лечебных и профилактических мероприятий для указанных участников итогового сочинения (изложения) определяется ОИВ, учредителями, загранучреждениями.
5.3. В продолжительность написания итогового сочинения (изложения) не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников итогового сочинения (изложения), заполнение ими регистрационных полей бланков и др.).
Порядок проведения итогового сочинения (изложения) /ознакомиться/
Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2024-2025 учебном году /ознакомиться/
Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2024-2025 учебном году /ознакомиться/
Сроки, место и порядок ознакомления с результатами итогового сочинения (изложения)
С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении). По решению региона ознакомление участников с результатами итогового сочинения (изложения) может быть организовано в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области защиты персональных данных.
5.4. В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое сочинение (изложение) обучающиеся вправе пересдать итоговое сочинение (изложение) в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки, предусмотренные расписанием проведения итогового сочинения (изложения).
5.5. Участники итогового сочинения (изложения) могут быть повторно допущены в текущем учебном году к сдаче итогового сочинения (изложения) в случаях, предусмотренных настоящими Рекомендациями, в дополнительные сроки, установленные расписанием проведения итогового сочинения (изложения).
Сроки ознакомления с результатами итогового сочинения в 2024–2025 учебном году:
для участников 4 декабря 2024 года — не позднее 18 декабря 2024 года;
для участников 5 февраля 2025 года — не позднее 19 февраля 2025 года;
для участников 9 апреля 2025 года — не позднее 21 апреля 2025 года.
ссылка на сайт ФГБНУ «ФИПИ». https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie Узнать результаты ЕГЭ. Сервис предназначен для предоставления участникам ЕГЭ доступа к информации о результатах ЕГЭ и итогового сочинения (изложения), с возможностью просмотра копий изображений бланков. https://checkege.rustest.ru/
Сроки, место и порядок подачи и рассмотрения апелляции: МБУ «Лицей №76», каб. 207 (в день ознакомления с результатами сочинений (изложений).
Повторно к написанию итогового сочинения (изложения) в текущем учебном году в дополнительные сроки (в первую среду февраля и первую рабочую среду мая) допускаются:
обучающиеся, получившие по итоговому сочинению (изложению) неудовлетворительный результат («незачет»);
обучающиеся, удаленные с итогового сочинения (изложения) за нарушение требований, установленных в п. 7.16 настоящих Рекомендаций;
обучающиеся и лица, перечисленные в п. 2.2 настоящих Рекомендаций, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденные документально;
обучающиеся и лица, перечисленные в п. 2.2 настоящих Рекомендаций, не завершившие написание итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденные документально.
Срок действия итогового сочинения
Результат итогового сочинения (изложения) бессрочно как допуск к ГИА и 4 года для поступления в ВУЗ.
Расписание сдачи ЕГЭ
Досрочный период
22 марта — география, литература;
26 марта — русский язык;
29 марта — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;
2 апреля — биология, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (письменная часть), физика;
5 апреля — иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть);
9 апреля — информатика, обществознание;
12 апреля — история, химия. Резервные дни
15 апреля — русский язык;
18 апреля — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;
19 апреля — биология, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (письменная часть), литература, обществознание, физика;
22 апреля — география, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть), информатика, история, химия;
Основной период
23 мая — география, литература, химия;
28 мая — русский язык;
31 мая — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;
4 июня — обществознание;
7 июня — информатика;
8 июня — информатика;
10 июня — история, физика;
13 июня — биология, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (письменная часть);
17 июня — иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть);
18 июня — иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть). Резервные дни
20 июня — русский язык;
21 июня — география, литература, физика;
24 июня — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;
25 июня — информатика, обществознание, химия;
26 июня — иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть), история;
27 июня — биология, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (письменная часть);
1 июля — по всем учебным предметам;
Дополнительный период
4 сентября — русский язык;
9 сентября ЕГЭ по математике базового уровня.
23 сентября — ЕГЭ по математике базового уровня, русский язык.
Продолжительность ЕГЭ:
по математике профильного уровня, физике, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), биологии составляет 3 часа 55 минут (235 минут);
по русскому языку, химии, обществознанию, истории — 3 часа 30 минут (210 минут);
по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (за исключением раздела «Говорение») — 3 часа 10 минут (190 минут);
ЕГЭ по математике базового уровня, географии, иностранному языку (китайский) (за исключением раздела «Говорение») — 3 часа (180 минут);
по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Говорение») — 17 минут; по иностранному языку (китайский) (раздел «Говорение») — 14 минут.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений подготовили Навигатор ГИА>>>
ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» (ФГБНУ «ФИПИ») >>>
Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр тестирования» (ФГБУ ФЦТ) >>>
Страничка директора
Опубликовано: 24 Март 2022
Дорогие друзья!
Все мы мечтаем для себя о жизни интересной, насыщенной, благополучной. Но что мы делаем для этого в каждом отрезке прожитой жизни, чтобы достичь желаемого?
Лицей – это то замечательное жизненно необходимое пространство, которое вокруг и внутри нас. Время, проведенное в лицее, – это не только ожидание совершеннолетия и не только веселая и беззаботная пора детства. Это период, когда каждому дается шанс строить свое будущее, не теряя времени: изучая, достигая, преодолевая и побеждая.
Лицей гордится своими воспитанниками, которые достигают высот в учебе, спорте и искусстве. Это яркий пример того, что человек не отказывается от предоставленных возможностей и добивается всего, что он наметил. И именно от того, как ученики используют время, проведенное в лицее, будет зависеть, как сложится их судьба, смогут ли они использовать те возможности, которые им предоставит жизнь.
Человек всегда найдет массу времени на то, чего он действительно хочет. Поэтому, если у вас что-то в жизни идет не так и судьба дает вам шанс все изменить, не поддавайтесь привычному течению жизни, не бойтесь что-то менять. Просто нужно очень захотеть использовать этот шанс в полной мере, и у вас все получится!
С уважением, директор лицея, к.п.н. Ю.С. Коняхина
Директор МБУ "Лицей №76 им. В.Н. Полякова"
кандидат педагогических наук
Коняхина Юлия Станиславовна
Жизненное кредо
«Кто хочет, тот ищет возможности. Кто не хочет, тот ищет причины». Мир полон возможностей, а не причин.
График работы
Дни недели
Время
Понедельник - пятница
с 8.00 до 17.00
Сведения об ученой степени
2012 год – присуждена ученая степень кандидат педагогических наук.
Сведения об образовании
2005 год – Поволжская академия государственной службы – высшее образование по специальности «Управление персоналом»;
1997 год – Самарский государственный педагогический университет – высшее образование по специальности «Педагогика и психология».
Сведения о повышении квалификации
2015 год – «Региональная академия делового образования» - «Энергосбережение как современный ресурс эффективного функционирования образовательной организации»;
2014 год – Центр повышения квалификации «Деловое образование» - «Государственный контроль в сфере образования. Эффективное управление образовательным учреждением»;
2014 год – Самарская гуманитарная академия – «Экономико-правовые аспекты управления образовательным учреждением в современных условиях»;
2013 год – Центр профессионального образования Самарской области – «Федеральный государственный образовательный стандарт: управление изменениями»;
2013 год – Пензенский институт развития образования – «Современный образовательный менеджмент; школа и инновации»;
2011 год – Российский государственный социальный университет – «Работа в информационной системе «Управление образовательным процессом» на платформе 1-С: Предприятие»;
2010 год – Самарская гуманитарная академия – «Приемы и техники эффективного управления»;
2010 год – Государственная академия инноваций – «Правовая подготовка профессорско-преподавательского состава»;
2007 год – Самарская гуманитарная академия – «Формы и методы подготовки студентов к аттестации: современный подходы и требования».
9, 11 классы – в соответствии со сроками прохождения государственной (итоговой) аттестации
4. Продолжительность учебной недели
В соответствии с учебным планом школа работает в одну смену по пятидневной рабочейнеделе для 1 – 4 классов, по шестидневной рабочей неделе для 5 – 11 классов.
5. Продолжительность уроков
1 классы – 40 минут
2 – 11 классы – 40 минут
6. Расписание звонков
Будни
1 урок: 8.30 – 9.10
2 урок: 9.25 – 10.05
3 урок: 10.25 – 11.05
4 урок: 11.25 – 12.05
5 урок: 12.30 – 13.10
6 урок: 13.20 – 14.00
7 урок: 14.10 – 14.50
Суббота
1 урок: 8.30 – 9.10
2 урок: 9.20 – 10.00
3 урок: 10.20 – 11.00
4 урок: 11.20 – 12.00
5 урок: 12.10 – 12.50
6 урок: 13.00 – 13.40
ГИА 9, ОГЭ
Опубликовано: 24 Март 2022
Сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и наукиhttp://www.obrnadzor.gov.ru/ Адрес доверия: ege@obryfdzor.gov.ru ФИПИ- Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru/ ОГЭ - Официальный федеральный портал поддержки основного государственного экзамена http://gia.edu.ru/ru/
ФИО ответственного в ОО за проведение ОГЭ - Довгий Марина Андреевна
Телефон ответственного за ОГЭ в ОО - 8(8482) 34-17-92
Официальные документы, связанные со сдачей ГИА 9, ОГЭ в 2025 году
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11.11.2024 №788/2090 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»(копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11.11.2024 №789/2091 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»(копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 09.02.2024 № 89/208 «Об утверждении особенностей проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах»(копия.pdf)
Распоряжение Министерства образования Самарской области от 16.12.2024 № 1507-р «Об утверждении сроков и мест подачи заявлений для участия в итоговом собеседовании по русскому языку и государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Самарской области в 2025 году»(копия.pdf)
Распоряжение министерства образования Самарской области от 13.01.2025 № 10-р «Об утверждении Порядка проведения итогового собеседования по русскому языку на территории Самарской области»(копия.pdf)
Распоряжение Министерства образования и науки Самарской области от 16.01.2023 №26-р "Об утверждении Порядка проведения итогового собеседования по русскому языку на территории Самарской области (копия.pdf)
Порядок проведения итогового собеседования по русскому языку на территории Самарской области в 2025 году (копия.docx)
Правила по заполнению бланков итогового собеседования по русскому языку для участников (копия.pdf)
Правила по заполнению бланков итогового собеседования по русскому языку для экспертов (копия.pdf)
Распоряжение Министерства образования и науки Самарской области от 28.12.2023 № 1500-р«Об утверждении Порядка проведения итогового собеседования по русскому языку на территории Самарской области» (копия.pdf)
Приказ Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 22 февраля 2023 г. № 131/274 "Об утверждении особенностей проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в 2022/23, 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах" (копия.pdf)
Итоговое собеседование
Сроки проведения государственного итогового собеседования по русскому языку 2024-2025 учебного года
12 февраля 2025 года
Дополнительные сроки:12 марта 2025 года; 15 апреля 2025 года Сроки и порядок подачи заявления на участие в государственном итоговом собеседовании:
Дата проведения итогового собеседования 12.02.2025 -Дата подачи заявления на участие в итоговом собеседовании до 29.01.2025
Дата проведения итогового собеседования 12.03.2025 -Дата подачи заявления на участие в итоговом собеседовании до 26.02.2025
Дата проведения итогового собеседования 21.04.2025 -Дата подачи заявления на участие в итоговом собеседовании до 07.04.2024 МБУ «Лицей № 76», каб.207 Сроки и место ознакомления с результатами: МБУ Лицей № 76, каб.207 (в день ознакомления с результатами итогового собеседования)
Сроки, место и порядок подачи заявления на повторную проверку итогового собеседования: МБУ «Лицей № 76», каб.207 (в день ознакомления с результатами итогового собеседования)
Порядок проведения и порядок проверки итогового собеседования
Информация по процедуре проведению итогового собеседования по русскому языку (ознакомиться)
Ссылка на страницу «ГИА-9 ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ» (перейти)
Расписание ОГЭ 2025
Основной период:
24 мая (пятница) — иностранные языки
25 мая (суббота) — иностранные языки
27 мая (понедельник) — биология, обществознание, химия
30 мая (четверг) — география, история, физика, химия
3 июня (понедельник) — русский язык
6 июня (четверг) — математика
11 июня (вторник) — география, информатика, обществознание
14 июня (пятница) — биология, информатика, литература, физика Резервные дни:
24 июня (понедельник) — русский язык
25 июня (вторник) — все предметы (кроме русского языка и математики)
26 июня (среда) — все предметы (кроме русского языка и математики)
27 июня (четверг) — математика
1 июля (понедельник) — все предметы
2 июля (вторник) — все предметы Дополнительные сроки сдачи:
3 сентября (вторник) — математика
6 сентября (пятница) — русский язык
10 сентября (вторник) — биология, география, история, физика
13 сентября (пятница) — иностранные языки, информатика, литература, обществознание, химия
ОГЭ по всем учебным предметам начинается в 10.00 по местному времени.
Продолжительность ОГЭ:
по математике, русскому языку, литературе составляет 3 часа 55 минут (235 минут);
по физике, обществознанию, истории, химии — 3 часа (180 минут);
по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), географии, биология — 2 часа 30 минут (150 минут);
по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (кроме раздела «Говорение») — 2 часа (120 минут);
по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Говорение») — 15 минут.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ 9 КЛАСС
Сроки и место подачи заявления для участия в ГИА-2025: МБУ «Лицей № 76», кабинет 207 до 1 марта 2025. отв. заместитель директора по УВР Габитова Г.Ю.
Сроки и место ознакомления с результатами ГИА-2025: МБУ «Лицей № 76», кабинет 207 (по факту получения результатов школой)
Сроки, место и порядок подачи апелляции: по результатам: МБУ «Лицей № 76», кабинет № 207 (в течение 2 рабочих дней с момента объявления даты ознакомления с результатами ОГЭ, ГВЭ) по процедуре: в день экзамена до выхода из ППЭ
ссылка на страницу ГИА-9 ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ https://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-9/?id_4=19192
Благодарим всех участников (116 человек) конкурса!
Итоги всероссийской олимпиады школьников в 2017-2018 учебном году (региональный этап).
Завершился региональный этап Всероссийской олимпиады школьников. Наш Лицей представляли победители и призеры муниципального этапа олимпиады, учащиеся 9-11 классов:
№
ФИО ученика
предмет
класс
ФИО учитель
1
Смирнова Екатерина Алексеевна
география
9
Соловых Т.А.
Призер окружного этапа
2
Капустина Полина Александровна
ОБЖ
9
Габитов В.Р.
Призер окружного этапа
3
Соловых Полина Дмитриевна
химия
9
Кротова С.В.
По проходным баллам
4
Казанков Сергей Владимирович
физика
10
Ломака Е.А.
По проходным баллам
5
Бухряков Евгений Романович
история
11
Бейдерман А.В.
Призер окружного этапа
6
ДрынкинаЕкатерина Викторовна
литература
11
Морозова О. Ю.
Призер окружного этапа
7
Бухряков Евгений Романович
право
11
Довгий М. А.
Победитель окружного этапа
8
Бухряков Евгений Романович
русский
11
Морозова О. Ю.
Призер окружного этапа
9
Семерникова Лидия Викторовна
русский
11
Морозова О. Ю.
По проходным баллам
Призером регионального этапа олимпиады по литературе стала ученица 11 класса Дрынкина Екатерина.
Поздравляем Екатерину и ее наставника
Морозову Ольгу Юрьевну!
Поздравляем!
Команду учащихся 7-8 классов в составе: Шашкина Ксения 7Д, Нуйкина Софья 7Д, Шишин Павел 7Д, Олейник Глеб 7Г, Хансияров Ильнур 8А, Крючков Матвей 8А, Зиновьева Даша 8Б, Понедельникова Даша 8Б, занявших II место в V Городском Лингвистическом турнире по английскому языку
в МБУ « Гимназия № 38» 1.03.2018
Благодарим лично
Шашкину Ксению (7Д), занявшую III место в Конкурсе Ораторского Искусства в рамках Лингвистического турнира.
Спасибо учащимся и их учителям английского языка Акишиной В.В., Андреевой Н.И, Малыгиной Т.В., Тихоновой С.Н. за достойную презентацию нашего лицея
Поздравляем!
Победителей, призеров и участников VIII Международной олимпиады по английскому языку от Московского Центра развития таланта «Мега талант»
(учащихся 2, 6, 11 классов)
Спасибо учителям английского языка Дяченко Т.В., Майоровской О.И., Семака С.В. за подготовку учащихся!
Поздравляем!
Ученика 6 «Б» класса Волкова Александра финалиста Открытой Олимпиады по английскому языку EFEducationandCambridgeUniversityPressдля учащихся 5-11 классов, состоявшейся в г. Самара 19.02.2018.
Спасибо учителю английского языка Майоровской О.И. за прекрасную подготовку учащегося!
Поздравляем!
Кобзева Даниила,
ученика 10 класса,
с победой
(Диплом II степени)
в 11-м городском конкурсе художественного чтения
«РОДНАЯ ЗЕМЛЯ».
Номинация:
Индивидуальное исполнение.
Педагог: Басалова Елена Сергеевна.
22.12.17
Поздравляем!
20 декабря 2017 г.
в библиотеке Автограда состоялась церемония награждения
победителей олимпиадных и конкурсных мероприятий
по химии
в рамах стипендиальной благотворительной программы имени И.А. Красюка ОАО «КуйбышевАзот».
Стипендиатами от нашего лицея стали победители научно-практической конференции «Первые шаги в науку», ученицы 9в класса,
Соловых Полина и Капустина Полина.
Преподаватель, подготовивший стипендиатов,
Кротова Светлана Викторовна.
Желаем молодой команде химиков лицея
дальнейших побед!!!
Поздравляем!
18 декабря 2017 г.
в Волжском университете имени В.Н. Татищевапрошла
деловая игра
«Экономическая модель фирмы»
в рамках городского сетевого проекта «Ступени успеха».
Абсолютным победителем игры стал ученик 10 класса Левин Даниил.
Преподаватель, подготовивший победителя,
Довгий Марина Андреевна.
22.12.17
Поздравляем!
Алейникова Александра и Федоренко Гордея
учеников 8-х классов,
с победой
в отборочном туре XXVI Межрегиональной олимпиады школьников
САММАТ-2018.
Педагоги: Полушкина Ирина Николаевна
Требунских Лидия Владимировна
Желаем ребятам и педагогам победы на заключительном этапе САММАТ,
который пройдет в феврале 2018 года.
Поздравляем!
Призеров Международной олимпиады проекта Intolimp
Ермакова Полина 4Б-2 место
Чугунова Арина 4А-2 место
Тупиченко Лиза 7Б-2 место
Рыжова Вика 7Г-3 место
Нарсиа Давид 4Д-3 место
Победителя и призеров Международной олимпиады Знанио Кудашева Катя 7Г-1 место
Титаренко Аня 7Г-2 место
Бадаева Эльвира 7Д-2 место
Спасибо учителю английского языка Малыгиной Т.В. за подготовку победителей и призеров!
28.11.17
Поздравляем!
Победителей и призеров международного конкурса по английскому языку «Englishclub»: Ельчанинова Алина (6 «Г») – I место, Игонченко Даша (6 «Г») – I место, Иванюгина Аня (6 «Г») – II место, Сорокина Вероника (6 «Г») – II место. (Учитель Дяченко Т.В.)
А также участников конкурса Сабельникова Карина (7 «В»), Олейник Глеб (7 «Г»), Шатун Евгения (7 «В»), Симухина Анастасия (7 «Д»), Фёдорова Наталия (7 «Д»), Миков Иван (7 «Г»). (Учитель Акишина В.В.)
14.11.17
Итоги интеллектуальной игры в рамках сетевого проекта «Педагогические высоты Тольятти».
В дни осенних каникул, 2 ноября, педагоги Лицея соревновались в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».
Итоги VIII открытого регионального заочного конкурса переводов среди школьников и педагогов,
приуроченного к Международному дню переводчика.
С 20 сентября по 20 октября на кафедре «Теория и практика перевода» ТГУ проходил ежегодный конкурс переводов, в котором приняли участие 116 человек из г. Тольятти, г. Димитровграда. Для перевода предлагались публицистические и поэтические тексты на английском, немецком и французском языках.
Результаты конкурса переводов для школьников 2017 год
Английский язык
Номинация: Перевод поэтического текста для школьников
2 место – Пахомова Анна Руслановна, МБУ «Лицей № 76», 10 класс
Номинация: перевод поэтического текста (среди учителей)
2 место – Дяченко Татьяна Владимировна, МБУ «Лицей №76 имени В.Н.Полякова»
3 место – Малыгина Татьяна Владимировна, МБУ «Лицей №76 имени В.Н.Полякова»
Поздравляем Пахомову Анну, ученицу 10 класса
и учителей Лицея Дяченко Т.В., Малыгину Т.В.
с достойной победой!
Желаем дальнейшего покорения конкурсных вершин!!!
03.11.17
с 14 по 23 октября 2017 г. в рамках городских «Покровских образовательных чтений» проводился
конкурс изобразительного творчества «Воинская слава России».
В конкурсе участвовали 411 работ учащихся в возрасте от 5 до 18 лет из 61 учреждения городского округа Тольятти
МБУ «Лицей № 76» представляли обучающиеся 5-7 классов.
Преподаватель – Меркулова Татьяна Геннадьевна.
В номинации «Святые воины»
Сараскина Елизавета, ученица 7г класса, заняла 3 место.
Поздравляем девочек и учителя ИЗО Меркулову Т.Г. с победой в городском конкурсе «Покровские образовательные чтения»!
Наградной материал (грамоты и благодарственные письма) победителям, призерам и участникам конкурса будет вручен после 20 ноября на общелицейской линейке.
с 14 по 27 октября 2017 г.в рамках городских «Покровских образовательных чтений» проводился семейный конкурс иллюстрированных рассказов «Дружная семья».
На конкурс поступило 276 работ из 54 учреждений городского округа Тольятти.
Авторы работ – семейные коллективы с детьми в возрасте от 5 до 8 лет.
МБУ «Лицей № 76» представляли обучающиеся 2 «Д» класса и их родители.
Классный руководитель и идейный вдохновитель конкурса – Клычкова Татьяна Алексеевна.
Из 6 представленных работ 4 работы оказались в победителях и призерах конкурса.
Поздравляем!
В номинации «Сказка – ложь, да в ней намёк»
Семья Богданова Григория заняла 1 место.
В номинации «Рассказ»
Семья Максимовой Алисы заняла 2 место.
В номинации «Защитники Отечества в нашей семье»
Семья Иотко Богдана награждена поощрительной грамотой жюри конкурса
В номинации «Православные традиции и праздники в нашей семье»
Семья Егорова Егора награждена поощрительной грамотой жюри конкурса
Наградной материал (грамоты и благодарственные письма) победителям, призерам и участникам конкурса будет вручен после 20 ноября на общелицейской линейке.
Поздравляем учащихся и их семьи, а также Клычкову Т.А. с победой в городском конкурсе «Покровские образовательные чтения»!
В 2017-2018 учебном году в олимпиадном движении школьного этапа приняли участие лицеисты 4-11 классов, всего 747 человек. Учащиеся 4-х классов (135 человек) соревновались в знаниях по русскому языку и литературе. Учащиеся 5-9 классов (583 человека) показывали свои умения применять знания по предметам русский язык, литература, математика, физика, химия, биология, английский язык, история, право, экономика, обществознание, география, основы безопасности жизнедеятельности, искусство, технология, физическая культура. Обучающиеся 10-11 классов (129 человек) прошли испытания по тем же предметом, что и учащиеся 5-9 классов, только с добавлением астрономии.
Всего было выявлено победителей и призеров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 4-6 классах – 76 человек, в 7-11 классах – 137 человек.
Поздравляем учащихся и преподавателей с первой победой в олимпиадном движении 2017-2018 учебного года!
Желаем удачи на окружном туре Всероссийской олимпиады школьников!
Фотоотчет с открытия Научного общества лицеистов.
31.10.17
Поздравляем!
Участников Международного конкурса по английскому языку «Лев»
Призер II степени Москвина Полина (8 «А») – Андреева Н.И.
23 октября в МБУ «Лицей № 76» был проведен конкурс чтецов по теме «Сгоревшая жутко и странно Российского неба звезда» (М. Цветаева) к 125-летию со дня рождения М. Цветаевой.
Победителями I отборочного тура стали:
1.Иотко Матвей (2 «Д» класс)
2.Козлов Илья (3 «Г» класс)
3.Екименко Софья (7 «А» класс)
4.Тихонов Данил (7 «Д» класс)
5.Кобзев Даниил (10 «А» класс)
Поздравляем ребят с Победой и желаем успехов в городском конкурсе!
ИНФОРМАЦИЯ О ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОГОВОРАМ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ
Уровень образования
Классы
Количество обучающихся по договорам
II уровень
образования
8-9 классы
134
III уровень
Образования
10-11 классы
49
ИТОГО
183
ЯЗЫКИ, НА КОТОРЫХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ОБРАЗОВАНИЕ (ОБУЧЕНИЕ): русский язык
Информация для родителей
Опубликовано: 24 Март 2022
Внимание родителей (законных представителей)!
Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России информирует, что в рамках реализации мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитании в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» подготовлены и размещены на информационных ресурсах психодиагностические методики для самоисследования родителей по вопросам развития, образования и воспитания детей.
В рамках мероприятий по оказанию методической помощи в форме трансляций научно-практических знаний для широкой аудитории родителей представителями научного сообщества проведены обучающие вебинары для родителей.
Указанные материалы доступны для просмотра на ютуб-канале информационного-просветительского портала «Растимдетей.рф».
С информацией, предоставленой прокуратурой Центрального района города Тольятти «Противодействие экстремизму в молодежной среде» Вы можете ознакомиться по ссылке и в разделе «Азбука права» сайта лицея.
О возможности получения бесплатной юридической помощи отдельными категориями граждан Российской Федерации, проживающим на территории Самарской области, о категориях заявителей, случаях оказания бесплатной юридической помощи, а также адресах и контактах ГКУ СО "Государственное юридическое бюро по Самарской области" Вы можете ознакомиться по ссылкам
К основным причинам суицидов можно отнести следующие:
• низкую самооценку, переживание некомпетентности, стыда за себя;
• уязвлённое чувство собственного достоинства (чувство собственной незначимости);
• беспомощность, т.е. ощущение невозможности контролировать свою жизнь;
• изоляцию, т.е. чувство, что тобой никто не интересуется, ты никому не нужен;
• ощущение безнадёжности.
Для детей и подростков причинами суицидов могут стать:
• несформированное понимание смерти – часто дети считают, что всё можно будет вернуть назад;
• депрессивные состояния детей и подростков так же могут привести к суицидальным действиям;
• дисгармония в семье – дети могут решиться на самоубийство из-за отсутствия взаимопонимания между ними и родителями;
• саморазрушающее поведение (употребление алкоголя, наркотиков) может подтолкнуть к совершению самоубийства;
• ранняя половая жизнь часто приводит к ранним разочарованиям: наступление нежеланной беременности, расставание с любимым могут стать причинами суицидальных действий;
• реакция протеста при нарушении взаимоотношений со взрослыми, сверстниками может стать причиной самоубийства детей или подростков;
• отсутствие идеологии в обществе так же способствует росту числа детских и подростковых суицидов.
Признаками эмоциональных нарушений являются:
1. потеря аппетита или повышенный аппетит, бессонница
2. частые жалобы на недомогания (на боли в животе, головные боли, постоянную усталость, частую сонливость)
3. пренебрежительное отношение к своему внешнему виду
4. постоянное чувство одиночества, вины
5. погруженность в размышления о смерти
6. отсутствие планов на будущее
7. побеги из дома
8. разговоры, записки, рисунки с отражением жестокости к себе
9. плачь без причины, грубость
10. раздача личных вещей.
Проблемы у подростка могут возникнуть из-за расставания с любимым человеком или его измена (в подростковом возрасте дети уверенны, что первая любовь – это навсегда и относится к ней крайне серьезно); из-за сложной психологической обстановке в семье (ссоры с родителями, скандалы папы и мамы между собой, их развод), из-за перегрузок в школе или неудач в учебе (по статистике: число депрессий прямо связано с уровнем успеваемости школьников. Проблемы ребенка с наркотиками или алкоголем, игровая зависимость или зависимость от интернета, подростковая беременность также могут «подтолкнуть» ребенка к попытке самоубийства.
Список поведенческих особенностей, которыми себя выдает потенциальный подросток-самоубийца.
1.Подросток отдаляется от всех людей, с которыми он был более или менее близок. Часто не слушает, о чем с ним разговаривают, размышляя о чем-то своем.
2.Стал необщителен. Говорит о смерти, интересуется суицидом, ищет информацию о том, как это сделать.
3.Проявляет ненависть к себе и окружающим его людям. Постоянно плачет. Частые контрастные смены настроения.
4.Подросток заканчивает все начатое, но не доведенное до конца, раздает ценные вещи своим друзьям, выбрасывает все из своей комнаты, удаляет личные файлы на компьютере.
5.Долгое время не может справиться с проблемами в отношениях. Оставил все свои прошлые интересы и увлечения.
Если замечена склонность школьников к самоубийству, следующие рекомендации помогут изменить ситуацию:
1.Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка.
2.Оцените серьезность, намерений и чувств, глубину эмоционального кризиса ребенка.
3.Внимательно отнеситесь ко всем даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного.
4.Не бойтесь прямо спросить, не думает ли он или она о самоубийстве.
5.Обратите внимание, какие сайты посещает ваш ребенок. Часто подростки могут найти информацию о том, как покончить жизнь самоубийством, в интернете.
6.Обратите внимание, какие СМИ они читают, какие передачи смотрят по телевизору. Дело в том, что подростки копируют образцы поведения, которые они видят вокруг себя, которые им предлагает ТВ или массовая литература. Суицидное поведение сверстников может стать подражательным.
Правило первое – понимать опасность, и не игнорировать ее.
Правило второе – любой ценой попытаться сблизиться с дочерью или сыном и вывести его на откровенный разговор.
Отметим, что последние годы частота случаев суицида среди детей в возрасте 10–14 лет колеблется в пределах от трех до четырех случаев на 100 тысяч человек в год, а среди 15–19-летних — 19–20 случаев. Более того, массовые самоубийства подростков не являются редким явлением.
По общему показателю самоубийств Россия также остается одной из наиболее неблагополучных стран мира. По данным Всемирной организации здравоохранения, Россия занимает шестое место в списке стран, которые предоставляют в организацию соответствующие сведения (многие страны этого не делают, среди них – Куба и Северная Корея). Средний уровень суицида в мире составляет ежегодно 14,5 человека на 100 тысяч населения, в России – 23,5 человека.
СУИЦИД КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Одним из проявлений трудновоспитуемого ребёнка является девиантное поведение. Под девиантным поведением подразумевается цепь проступков, лёгких правонарушений, отличающихся от криминала, то есть ненаказуемых уголовным кодексом.
Девиантность обычно начинается со школьных прогулов. За этим следует приобщение к асоциальной группе сверстников, мелкое хулиганство, издевательство над младшими и слабыми, отнимание карманных денег, угон велосипедов, мотоциклов, которые потом бросают где попало, с целью покататься. Реже встречаются мошенничество, лёгкие противозаконные спекулятивные сделки, вызывающее поведение в общественных местах. К этому могут присоединиться "домашние кражи" небольших сумм денег.
Детская девиантность в подавляющем большинстве имеет чисто социальные причины, прежде всего, недостатки воспитания. Девиантность не всегда связана с аномалиями характера, однако, при акцентуациях характера имеется меньшая устойчивость в отношении неблагоприятного воздействия непосредственного окружения. Склонность к девиантности связана как со степенью аномалиями характера (психопатии, акцентуации) так и в ещё большей степени с её типом. Сензитивному и психоастеническому типам девиантность совсем не свойственна. Циклоиды способны на эпизодические девиантные поступки. Девиантность шизоидов проявляется, когда отклонения характера от нормы достигает степени психопатии. У неустойчивых два возрастных пика девиантности: 4-5 классы и 8 класс. Девиантность неустойчивых в 90% сочетается с ранней алкоголизацией. У гипертимных начало девиантности в 50% падает на подростковый возраст 10-12 лет. Девиантность истероидных начинается в 10-15 лет - выявляется особая склонность к мелкому воровству, мошенничеству, вызывающей манере вести себя в общественных местах. Возрастная особенность начала девиантности у эпилептоидов сходна с таковой у неустойчивых, обычно драки и жестокие избиения не уступают воровству. Начало девиантного поведения у шизоидов в 60% относится к старшему подростковому возрасту к 15-16 годам. У них часто приходится сталкиваться с сексуальными девиациями. Мотивы одних и тех же делинквентных поступков могут быть самыми различными при разных типах акцентуации. Кражи неустойчивых детей - путь раздобыть средства для развлечения. Кражи гипертимных детей предназначаются показать сверстникам смелость.
Выявление причин отклоняющегося поведения у детей
Традиционно причины трудновоспитуемости и противоправного поведения ищут, выясняя особенности семейного окружения, работы школы, влияние "улицы", неформальных сообществ. Не отрицая важности анализа этих факторов, для психолога первоочерёдное значение должна иметь соответственно психодиагностика. Необходимо выяснить и субъективное отношение ребёнка к себе, своему поведению, окружению.
Одним из главных факторов семейного воспитания, обуславливающих трудновоспитуемость детей, является низкий уровень культуры родителей. Попытка классифицировать семьи трудных детей с точки зрения негативного влияния родителей на поведение собственных детей позволяет выделить три группы неблагополучных семей.
Семьи с остроконфликтными взаимоотношениями и низкой социально значимой направленностью, как в сфере труда, так и в сфере организации досуга.
Для этой группы типичны благопристойность внутренних отношений и довольно высокая значимость репутации. Дети испытывают в этих семьях острый дефицит любви, ласки и внимания.
Характеризуется низкой общественной ориентацией супругов при положительных отношениях между собой. Родители безразличны к социальным сферам жизнедеятельности ребёнка, прежде всего к тому, как он проводит своё свободное время. Нередко в таких семьях растут дети, мораль и поведение которых пронизаны меркантилизмом, "деловыми" (не по возрасту) интересами.
Типичной педагогической ошибкой является другая крайность - авторитарный подход родителей к воспитанию детей, когда поведение ребёнка, подростка становиться в полную зависимость от воли и требований взрослых. Потеря самостоятельности, инициативы, свободы действий оскорбляет личность. Детей в таких семьях сдавливает кольцо правил, запретов, угроз. Ребёнок не может остаться самим собой ни на минуту. Его на каждом шагу преследует недоверия взрослых. Жизнь в представлении таких детей зачастую теряет всякий смысл, что может привести к драматической развязке. Результат изучения "трудных" подростков показывает, что они часто страдают нервно-психическими расстройствами.
Состояния, в которых главная проблема заключается в появлении социально не одобряемых форм поведения называются нарушениями поведения или социальной дезадаптацией. Как бы ни были разнообразны эти формы, они всегда характеризуются плохими отношениями с детьми, которые проявляются в драках ссорах или агрессивностью, демонстративным неповиновением, разрушительными действиями или лживостью. Они так же могут включать антиобщественные поступки, такие как воровство, прогулы школы и поджоги.
Первое, что бросается в глаза - это тот факт, что синдром социальной дезадаптации гораздо чаще встречается среди мальчиков. Отдельные антиобщественные поступки слишком часто совершаются детьми и поэтому не имеют большого значения. Даже среди совершеннолетних, которые были осуждены за антиобщественные поступки, около половины никогда более не привлекались к судебной ответственности. Большинство из этих ребят в принципе нормальны и не имеют расстройств поведения в том смысле, в каком мы будем использовать этот термин. И всё-таки прогноз в случаях диагностированных нарушений поведения плохой, особенно в тех случаях, когда они возникают в раннем детстве.
Известна роль многочисленных факторов в происхождении антиобщественного поведения. Среди них: импульсивность, непослушание, агрессивность, самоуверенность, недостаток внимания к чувствам окружающих.
Дети с нарушениями поведения в основном происходят из семей, имеющих, по крайней мере, четырёх или пяти детей. Причины того, почему в таких случаях дети особенно подвержены риску, пока недостаточно ясны. Это риск, видимо, обусловлен усложнением проблем воспитания сразу нескольких детей и в какой-то степени большей вероятностью разногласия в большой семье. К этому можно добавить, что, как показано в целом ряде исследований, большие семьи чаще всего живут в плохих условиях, в тесных домах и сталкиваются с финансовыми трудностями. Очень часто у таких детей нет отцов, поэтому у мальчиков отсутствует адекватный образец мужского поведения для идентификации, им не хватает обеспечиваемого отцом опыта мужских форм взаимоотношения.
В семьях со слабой дисциплиной у детей не образуется последовательной системы ценностной ориентации. В результате эти дети довольно рано начинают проявлять склонность к антиобщественному поведению, причём типы этого поведения разнообразны и не всегда сводятся только к деструктивным или агрессивным формам активности. Стремление к уклонению под любым предлогом от совершения неприятных дел или различные формы воровства составляют основную часть антиобщественных поступков.
Памятка для родителей КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЕНКА ОТ ОПАСНОСТЕЙ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
Не нужно бороться с социальными сетями,
боритесь со злом, в них происходящим!
Предупредите тех, кто в опасности!
Современные дети начинают учиться считать, писать и читать практически одновременно с работой за компьютером. Рано или поздно любой ребенок захочет зарегистрироваться в социальной сети. И от родителей зависит, станет он адекватным пользователем подобного ресурса или сетеманом, которого нужно будет спасать.
Польза социальных сетей для ребенка будет зависеть от его личности, которая в юном возрасте еще только формируется. Станет ли он использовать Интернет для общения с хорошими или плохими людьми, будет ли он расширять свой кругозор в социально полезной области, или заинтересуется запрещенными темами? До достижения совершеннолетия ответственность за поступки детей возлагается на их родителей или лиц, их замещающих.
В интернете дети и подростки играют, знакомятся, познают мир...
Плюсы - возможность общения, помощь в обучении, развитие внимания, воображения, возможность всегда оставаться в курсе происходящего. Минусы - отнимает много свободного времени, проблема социализации у детей, отсутствие знаний о границах поведения. Также болезни глаз, искривление позвоночника, головные боли, подъем психотических проявлений (беспокойство, депрессия). К тому же в виртуальном мире дети и подростки не чувствуют опасности. Сделать их пребывание в Интернете безопасным, научить их ориентироваться в киберпространстве – важная задача их родителей.
Ребенка необходимо ознакомить с основными правилами безопасного поведения в социальных сетях, настроить вместе с ним параметры безопасности и конфиденциальности его учетной записи, защитить компьютеры и мобильные устройства современной антивирусной программой с родительским контролем и заблокировать сомнительные сайты (онлайн-магазины, казино, порно-сайты и др.).
Основные опасности, с которыми может столкнутьсяребенок в социальных сетях:
1. Дети могут получить доступ к неподходящей их возрасту информации. К ней относятся: порнография, дезинформация, пропаганда ненависти, насилия, жестокости, экстремизма. Существуют сайты, предлагающие инструкцию по изготовлению взрывчатых веществ, продающие оружие, алкоголь, отравляющие вещества, наркотики.
2. На сайтах ребенок может пострадать откибербуллинга - сетевой травли с оскорблениями и угрозами. Это могут быть сетевые хулиганы или знакомые, которые специально провоцируют конфликт. (Попросите ребенка игнорировать сообщения от них и оставить оскорбительные письма в качестве доказательства, если нужно будет наказать адресантов).
3. Дети могут выдать важную и личную информацию, заполняя анкеты и принимая участие в онлайн-конкурсах и стать жертвой безответственных торговцев, интернет-преступников. Информация, размещенная детьми в социальных сетях, может быть найдена и использована кем угодно.
4. Дети нередко добавляют в друзья подозрительных незнакомцев. Это могут быть как безобидные фейковые (ненастоящие) странички одноклассников, так и аккаунты людей с недобрыми намерениями, например, с целью виртуального совращения детей. Дети могут стать жертвой киберманьяков, похитителей, педофилов, ищущих личной встречи с ребёнком. (Расскажите ребенку, что встречаться с сетевыми «френдами» в реальной жизни недопустимо, что часто это не те люди, за которых себя выдают. О подобных приглашениях лучше сразу сообщать родителям).
5. В настоящее время в Интернете действуют сообщества, направленные на распространение среди детей суицидальных идей.Группа неизвестных, действующих через суицидальные группы «Синий кит», «Разбуди меня в 4:20», «f57», «Тихий дом», «50 дней до моего..» и другие, принуждают детей к сведению счетов с жизнью. В связи с опасными играми в сети Интернет родителям подростков стоит проверить, в каких группах дети находятся в социальных сетях и обратить особое внимание на их поведение!!!
6. Дети могут потратить родительские деньги в соцсетях. Как правило, юные пользователи подписываются на дорогостоящие сервисы из-за своей невнимательности и неосторожности или пользуются банковскими картами родителей, чтобы оплатить игры. (Поэтому, не нужно сохранять на домашнем компьютере, доступном ребенку, логины и пароли от финансовых сервисов).
7. В интернете, помимо опасностей социальных, есть ещё опасности технические. Дети могут получить ссылки на опасные программы, которые заражают компьютеры вирусами и могут привести в поломке. Хакеры подбирают пароли к чужим страницам и «взламывают аккаунты», или мошенники создают фишинговые (поддельные) сайты и страницы для кражи чужих паролей, личных данных с целью хулиганства, вымогательства и др. (Нужно соблюдать все меры предосторожности: не открывать сообщения от неизвестных, не отвечать им, не переходить по указанным ссылкам).
На сегодняшний день опасными социальными сетями являются - «Вконтакте» (самая опасная), «Одноклассники», Интернет-магазины, сайты с порнографией и эротикой, веб-почта и нелегальный софт (программа, которую используют, не имея прав на это).
Несколько советов по защите детей от угроз соцсетей:
- Поставьте компьютер в общую комнату, компьютер не должен быть личным и стоять у ребенка в комнате.
- Контролируйте деятельность детей в Интернете с помощью современных программ, чтобы отфильтровать вредное содержание и узнать, какие сайты посещает ребенок.
- Поговорите со своими детьми-подростками о содержимом в Интернете, предназначенном для взрослых, и порнографии.
- Объясните, что Интернет - это всего лишь способ получить нужную информацию. И не все, что дети читают или видят в Интернете, правда. - Поговорите с детьми об их опыте общения в социальных сетях. Попросите их общаться только с теми, кого они знают.
- Проследите за тем, чтобы дети не указывали полные имена, контактные данные свои и друзей, не обсуждали информацию о благосостоянии семьи или личных проблемах при общении в Интернете. Следите за тем, какие фотографии публикуют ваши дети-подростки.
- Расскажите детям об интернет-угрозах. Если им угрожают через Интернет, то они должны немедленно сообщить об этом родителям, и вы вместе найдете выход из любой сложившейся ситуации.
- Обсудите со своими детьми-подростками азартные игры в Интернете, и риски, связанные с ними. Научите ребенка не делать ничего в Интернете, что требует оплаты, без вашего разрешения.
Полностью оградить ребенка от Интернета было бы неправильным. Запрещать ребенку регистрацию в социальных сетях - неразумно и несовременно.
Главное в безопасности ребенка, который работает в Интернете, - доверительные отношенияс родителями.
Станьте друзьями для своих детей: старшими, мудрыми и опытными, с которыми хочется поговорить на любую тему с удовольствием. Чаще беседуйте с детьми, читайте вместе книги, смотрите фильмы, играйте в совместные игры, отдыхайте всей семьей.
Найдите для ребенка занятие по душе, предложите ему творческие и спортивные кружки, где он сможет дать выход накопившейся энергии. Только живое общение и увлекательные занятия отвлекут юного пользователя от полного погружения в виртуальную реальность.
Помните: вы – пример для ваших детей. Желая оградить ребенка от неправильного контента (информации) и сформировать верное восприятие
мира, контролируйте свое поведение. Не играйте в жестокие компьютерные игры, «не пропадайте» в Интернете. Дети – отражение нас самих.
На этой странице Вы можете познакомиться с информацией о проводимых городских, региональных, международных мероприятиях
Уважаемые педагоги!
В соответствии с письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.02.2019 Вы можете по ссылке ознакомиться с информацией о портале интерактивных видео уроков по всем предметам для обучающихся 1-11 классов для использования педагогическими работниками материалов при осуществлении образовательной деятельности.
С положением о городском научно-методическом педагогическом марафоне "От компетентного педагога к новому качеству образования" Вы можете ознакомиться по ссылке
С информацией возможного участия в Всероссийском конкурсе методических разработок «Цифровой урок вы можете ознакомиться по ссылке. Информацию о результатах участия направить на электронную почту: martyn ova.ea@tgl.ru.
Прокуратура Автозаводского района г. Тольятти разъясняет (документ.docx):
Положения законодательства в части террористической деятельности
Ответственность за распространение экстремистских материалов
КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ГАРАНТИИ ДЛЯ ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО, ПРИЗВАННОГО НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО МОБИЛИЗАЦИИ?
КАКИЕ ГРАЖДАНЕ МОГУТ БЫТЬ ОСВОБОЖДЕНЫ ОТ ПРИЗЫВА НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ?
ТРУДОВЫЕ ПРАВА РАБОТНИКОВ НА СВОЕВРЕМЕННУЮ ОПЛАТУ ТРУДА
Вновь участились случаи обращений в полицию с сообщениями о мошенничествах в отношении жителей города Тольятти.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ
Как не стать жертвой телефонных мошенников?
Как не стать жертвой злоумышленника в интернете?
Какая предусмотрена ответственность несовершеннолетних за правонарушения в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ и с какого возраста она наступает?
Может ли наступить уголовная ответственность в случае неуплаты налогов?
Какая грозит ответственность за публичное распространение заведомо ложной информации об использовании Вооруженных Сил РФ?
о мерах по предупреждению коррупции в организациях
об обязанности работодателя сообщать о приеме на работу бывшего государственного или муниципального служащего.
Мне предложили 3 000 рублей за выдачу медицинской справки без прохождения медосмотра. Я понимаю, что это незаконно, но хотелось бы знать какая ответственность за это предусмотрена?
Распространяется ли на иностранцев, находящихся на территории России, административная и уголовная ответственность?
Необходимо ли предоставлять справку с места работы мужа для оформления пособия по рождению ребенка, если муж находится в зоне СВО?
Как решить проблему с кредитами? Есть ли отсрочка или кредитные каникулы?
Муж ушёл на СВО перестал звонить и писать: что делать?
Если ваш долг передали коллекторам Вам необходимо...
Ответственность за неуплату ТКО
Допускается ли допрос несовершеннолетнего без родителя. Каковы права несовершеннолетних?
Как получить выплаты, если ваш родственник умер от несчастного случая на производстве?
Ответственность за употребление спиртосодержащей и алкогольной продукции несовершеннолетними
Административная ответственность несовершеннолетних
Что сделать, если работодатель не перечислял пенсионные отчисления?
Продажа алкогольной и безалкогольной продукции несовершеннолетнему
Уголовная ответственность за коррупционные преступления
Оскорбление. С какого момента наступает ответственность?
На мой паспорт взяли кредит, что делать?
Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности
Какой вид ответственности применяется к лицам за укрывательство преступлений?
Какие меры воспитательного воздействия могут быть применены к несовершеннолетнему?
Каким образом можно подать письменной заявление в органы прокуратуры?
Вправе ли работодатель привлекать работника к дисциплинарной ответственности? Если да, то в каких случаях
Ответы на эти и другие вопросы можно найти в специальном документе, подготовленном прокураторой Автозаводского района г.Тольятти (документ.docx)
Прокуратура разъясняет
Прокуратура Автозаводского района г. Тольятти разъясняет (документ.docx):
Положения законодательства в части террористической деятельности
Ответственность за распространение экстремистских материалов
КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ГАРАНТИИ ДЛЯ ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО, ПРИЗВАННОГО НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО МОБИЛИЗАЦИИ?
КАКИЕ ГРАЖДАНЕ МОГУТ БЫТЬ ОСВОБОЖДЕНЫ ОТ ПРИЗЫВА НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ?
ТРУДОВЫЕ ПРАВА РАБОТНИКОВ НА СВОЕВРЕМЕННУЮ ОПЛАТУ ТРУДА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ
Как не стать жертвой телефонных мошенников?
Как не стать жертвой злоумышленника в интернете?
Какая предусмотрена ответственность несовершеннолетних за правонарушения в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ и с какого возраста она наступает?
Ответы на эти и другие вопросы можно найти в специальном документе, подготовленном прокураторой Автозаводского района г.Тольятти (документ.docx)
Прокуратура разъясняет
Прокуратура Автозаводского района г. Тольятти разъясняет (документ.docx):
Может ли наступить уголовная ответственность в случае неуплаты налогов?
Какая грозит ответственность за публичное распространение заведомо ложной информации об использовании Вооруженных Сил РФ?
О мерах по предупреждению коррупции в организациях
Об обязанности работодателя сообщать о приеме на работу бывшего государственного или муниципального служащего
Распространяется ли на иностранцев, находящихся на территории России, административная и уголовная ответственность?
Необходимо ли предоставлять справку с места работы мужа для оформления пособия по рождению ребенка, если муж находится в зоне СВО?
Как решить проблему с кредитами? Есть ли отсрочка или кредитные каникулы?
Муж ушёл на СВО перестал звонить и писать: что делать?
Если ваш долг передали коллекторам Вам необходимо
Ответственность за неуплату ТКО
Ответы на эти и другие вопросы можно найти в специальном документе, подготовленном прокуратурой Автозаводского района г.Тольятти (документ.docx)
Прокуратура разъясняет
Прокуратура Автозаводского района г. Тольятти разъясняет: «Уголовная ответственность за склонение к потреблению наркотиков».
В настоящее время проблема немедицинского потребления наркотиков и их распространения является наиболее актуальной в Российской Федерации. Это обусловлено высоким уровнем потребления наркотиков и числом отравлений. Большинство наркопотребителей попробовали наркотики первый раз под влиянием своих друзей и знакомых. За склонение к потреблению наркотиков предусмотрена уголовная ответственность по статье 230 Уголовного кодекса Российской Федерации. Законодатель определяет склонение к потреблению наркотических средств и психотропных веществ как умышленные действия, в том числе однократного характера, направленные на возбуждение у другого лица желания их потребления (в уговорах, предложениях, даче совета и т.п.), а также в обмане, психическом или физическом насилии, ограничении свободы и других действиях, совершаемых с целью принуждения к потреблению наркотических средств, психотропных веществ лицом, на которое оказывается воздействие. При этом для признания преступления оконченным не требуется, чтобы склоняемое лицо фактически употребило наркотическое средство, психотропное вещество или их аналог. Лицо, виновное в склонении к потреблению наркотиков, может быть привлечено к уголовной ответственности по статье 230 Уголовного кодекса Российской Федерации на срок от 3 до 5 лет лишения свободы. Если противоправные действия совершаются в отношении несовершеннолетнего, наступила смерть лица или иные тяжкие последствия, то виновному лицу грозит до пятнадцати лет лишения свободы.
Прокуратура Автозаводского района г. Тольятти разъясняет: «Об уголовной ответственности несовершеннолетних за совершение преступлений».
По общему правилу, уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста. Однако есть определенные преступления, ответственность за которые наступает с четырнадцатилетнего возраста. Например, к ним относятся убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, кража, грабеж, угон, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, вандализм и др. За совершение преступлений несовершеннолетним могут быть назначены такие виды наказаний, как штраф; лишение права заниматься определенной деятельностью; обязательные работы; исправительные работы; ограничение свободы; лишение свободы на определенный срок.
Помощник прокурора Автозаводского района Мельникова К. В. Отвечает на вопросы граждан «Ответственность за заведомо ложное сообщение об акте терроризма».
В соответствии с уголовным законодательством Российский Федерации заведомо ложное сообщение об акте терроризма является преступлением против общественной безопасности. Преступлением признается заведомо ложное сообщение об акте терроризма, содержащее информацию о готовящихся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий.
Уголовный кодекс Российской Федерации предусматривает ответственность за заведомо ложное сообщение об акте терроризма – статья 207.
Данное преступление представляет собой очевидную общественную опасность. Ложные сообщения об акте терроризма травмируют психику людей, нарушают нормальный ритм жизни, парализуют работу предприятий, учреждений и организаций, вызывают необходимость эвакуации людей из помещений, приостанавливают трудовые процессы. Каждая операция по принятию сообщения о возможных взрывах, выявлению и задержанию телефонных террористов обходится государству в крупную сумму. На сегодняшний день современные технические средства позволяют идентифицировать анонима.
Частью 1 статьи 207 УК РФ ответственность установлена за заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий.
Совершение данного преступления может повлечь наказание в виде штрафа в размере до 200 тыс. руб. или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 18 месяцев, либо обязательные работы на срок до 480 часов, либо исправительные работы на срок от 1 года до 2 лет, либо ограничение свободы на срок до 3 лет, либо принудительные работы на срок до 3 лет, либо арест на срок от 3 до 6 месяцев, либо лишение свободы на срок до 3 лет.
Часть 2 данной статьи предусматривает ответственность за то же деяние, повлекшее причинение ущерба на сумму свыше 1 млн. рублей либо наступление иных тяжких последствий. За это можно понести наказание в виде штрафа в размере до 1 млн. рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от 18 месяцев до 3 лет либо лишение свободы на срок до 5 лет.
Законодателем за заведомо ложное сообщение об акте терроризма уголовная ответственность установлена с 14 лет.
При этом освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетних в возрасте до четырнадцати лет (малолетних) не освобождает причинителя вреда (его законных представителей) от гражданско-правовой ответственности.
Помощник прокурора Автозаводского района г. Тольятти Ксения Мельникова разъясняет: «Ответственность за склонение несовершеннолетнего к потреблению наркотических средств».
Статьей 230 Уголовного кодекса Российской Федерации установлено, что склонение к потреблению наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов наказываются ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок от трех до пяти лет. Те же деяния совершенные в отношении несовершеннолетнего или повлекшие по неосторожности смерть потерпевшего или иные тяжкие последствия наказываются лишением свободы на срок от десяти до пятнадцати лет.
При этом склонение может выражаться в любых умышленных действиях, в том числе однократного характера, направленных на возбуждение у другого лица желания их потребления (в уговорах, предложениях, даче совета и т.п.), а также в обмане, психическом или физическом насилии, ограничении свободы и других действиях, совершаемых с целью принуждения к потреблению наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов лицом, на которое оказывается воздействие.
«Дисциплинарная ответственность обучающихся»
Часть 4 ст. 43 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» предусматривает возможность применения к обучающимся мер дисциплинарного взыскания. Подобные меры могут применяться только за неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
«Какие виды дисциплинарной ответственности предусмотрены?»
Законом предусмотрены следующие виды дисциплинарных взысканий: замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность. При этом, закон запрещает применять подобные взыскания к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования (1-4 классы), а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).
За каждый дисциплинарный проступок может быть применена только одна мера дисциплинарного взыскания, при этом, не допускается применение таких мер к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком. Мера дисциплинарного взыскания применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия по ранее указанным причинам. До применения меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех учебных дней указанное объяснение обучающимся не представлено, то составляется соответствующий акт. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как мера дисциплинарного взыскания допускается за неоднократное совершение дисциплинарных проступков.
Указанная мера дисциплинарного взыскания применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Применение к обучающемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом (распоряжением) руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, который доводится до обучающегося и родителей под роспись в течение трех учебных дней со дня его издания.
Обучающийся или его родители вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.
ПРОКУРАТУРА АВТОЗАВОДСКОГО РАЙОНА ИНФОРМИРУЕТ:
Уважаемые жители г.о. Тольятти!
В современной время все больше подростков можно заметить с так называемыми некурительными табачными изделиями (снюс, насвай). Давайте разберемся что же это такое и представляет ли это опасность.
Насвай - вид сосательного табака, полностью или частично изготовленного из очищенной табачной пыли и (или) мелкой фракции резаного табака с добавлением извести и иных ингредиентов.
Снюс (жевательный табак) это разновидность табачного бездымного изделия. При его употреблении выделяется никотин, который поступает непосредственно в организм, минуя дыхательные пути. Жевательный табак быстро формирует привыкание и дальнейшую зависимость.
Жевательный табак вызывает гораздо большую зависимость по сравнению с обычными сигаретами. Избавиться от нее очень сложно, поскольку формируется физическое и психологическое привыкание. Если в крепкой сигарете содержится до 1,5 мг никотина, то при употреблении снюса можно получить ударную дозу до 22 мг. Употребление снюса приводит к онкологическим патологиям полости рта, органов пищеварения. К отклонениям в функционировании органов чувств — человек не может нормально воспринимать вкусы. К нарушению структуры ногтей и волос — в результате человек хуже выглядит. К атрофическим поражениям мышц лицевой зоны. Жевательный табак также воздействует на эмаль зубов, провоцируя ее разрушение, возникает риск появления злокачественных опухолей десен, языка, губ и щек. В отдельных ситуациях могут возникать инсульты из-за повышения кровяного давления, нарушения сердечного ритма и сужения кровеносных сосудов. Не исключены и прочие сердечно-сосудистые болезни.
Большинство подростков не согласятся и отметят, что использование бездымного табака менее вредно, по сравнению с курением, поскольку он содержит менее опасные химические вещества. Это заблуждение. Убедить потребителей в безопасности данных веществ – главная задача лиц, реализующих данные вещества, маркетинговый ход. Снюс содержит более 30 химических веществ, с потенциальным канцерогенным эффектом. Самые опасные из них - нитрозамины, они образуются еще при производстве, в процессе ферментации табака.
Доказано, что люди, которые употребляют снюс, подвергаются воздействию высоких уровней нитрозаминов, и других токсичных веществ. Снюс остается во рту длительное время и вредные химические вещества дольше воздействуют на организм. Даже один единственный канцероген может вызывать рак.
Обращаю внимание, что за продажу насвая, табака сосательного (снюса) предусмотрена административная ответственность по ст. 14.53 КоАП РФ. Несоблюдение ограничений в сфере торговли табачной продукцией и табачными изделиями влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от двух тысяч до трех тысяч рублей; на должностных лиц - от пяти тысяч до десяти тысяч рублей; на юридических лиц - от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей.
Оптовая или розничная продажа насвая, табака сосательного (снюса) влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от двух тысяч до четырех тысяч рублей; на должностных лиц - от семи тысяч до двенадцати тысяч рублей; на юридических лиц - от сорока тысяч до шестидесяти тысяч рублей.
Продажа несовершеннолетнему табачной продукции или табачных изделий влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от трех тысяч до пяти тысяч рублей; на должностных лиц - от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц - от ста тысяч до ста пятидесяти тысяч рублей.
Хочу обратить внимание каждого подростка, каждого родителя на заботу о своем здоровье и проявление гражданской позиции - в случае обнаружения мест торговли данными видами табачных изделий, сообщите в органы прокуратуры. Ни одно обращение не будет оставлено нами без внимания.
Заместитель главного врача Тольяттинской городской клинической больницы №5, заведующий инфекционной службой Медгородка Николай Каравашкин на встрече с руководителями детских садов Тольятти предложил создать проект «Дом, где живет здоровье" (https://vk.com/wall-174823270_20754) и установить в садах г.о. Тольятти информационные стенды для родителей. Родители здесь смогут ознакомиться с медицинскими новостями и получить ответы врачей на самые актуальные вопросы, касающиеся здоровья детей.
Положение о Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (электронный документ.pdf
Перечень должностей в организациях, созданных для выполнения задач, поставленных перед государственными органами, при назначении на которые граждане и при замещении которых работники обязаны представлять сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруги (супруга) и несовершеннолетних детей, утвержденный государственным органом (электронный документ)
Порядок представления сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера (электронный документ);
Порядок уведомления представителя нанимателя (работодателя) о фактах обращения в целях склонения служащего (работника) к совершению коррупционных правонарушений (электронный документ);
Положение о комиссии по профилактике коррупционных или иных правонарушений; (электронный документ)
Локальный акт (правила, порядок и т.п.) регламентирующие вопросы обмена деловыми подарками и знаками делового общения (электронный документ)
Кодекс этики и служебного поведения служащих (работников); (электронный документ)
иные нормативные акты (локальные нормативные акты) по вопросам противодействия коррупции, размещение которых будет признано целесообразным (электронный документ)
Противодействие коррупции является одной из приоритетных задач государственной политики и важнейшим направлением деятельности органов прокуратуры Российской Федерации, которым отводится центральное место в реализации антикоррупционного законодательства и обеспечении его неукоснительного соблюдения.
Прокуратура Российской Федерации – это единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих надзор за соблюдением Конституции Российской Федерации от имени Российской Федерации и исполнением законов, действующих на ее территории.
Органы прокуратуры осуществляют свою антикоррупционную деятельность на основании Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 17 января 1992 г. № 2202-I «О прокуратуре Российской Федерации», Федерального закона от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», иных федеральных законов и утверждаемого Президентом Российской Федерации Национального плана противодействия коррупции.
В соответствии со статьей 36 Конвенции ООН против коррупции в 2007 году в составе Генеральной прокуратуры Российской Федерации образовано управление по надзору за исполнением законодательства о противодействии коррупции.
Аналогичные специализированные подразделения по надзору за исполнением законодательства о противодействии коррупции (далее – СППК) созданы на уровне субъектов Российской Федерации.
Организационное и методическое руководство деятельностью СППК в регионах осуществляет управление по надзору за исполнением законодательства о противодействии коррупции Генеральной прокуратуры Российской Федерации, а оперативное руководство работниками таких подразделений – лично прокуроры субъектов Российской Федерации.
В состав управления входят: отдел по надзору за исполнением федерального законодательства; отдел по надзору за уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельностью, обеспечению участия прокуроров в рассмотрении уголовных дел судами; организационно-аналитический отдел; старшие прокуроры управления с дислокацией в федеральных округах страны, реализующие надзорные полномочия в отношении государственных органов окружного и межрегионального уровня.
Такое построение призвано обеспечить самостоятельную централизованную структуру в рамках единой прокуратуры Российской Федерации, призванную обеспечить комплексный подход к противодействию коррупции и устойчивую к возможному давлению извне со стороны представителей любых ветвей власти. Установленные для работников подразделений гарантии независимости позволяют эффективно и результативно осуществлять возложенные функции, невзирая на уровень проверяемого органа.
В целях повышения гарантий независимости и самостоятельности таких подразделений для их работников предусмотрена не только особая процедура их назначения на должность и освобождения от должности, но и специальный порядок привлечения таких прокурорских работников к дисциплинарной ответственности.